Monday, April 9, 2012

Tablets en las clases


La palabra “Tablet” está últimamente en boca de todos, parece ser que si no se tiene uno, o se ha usado alguna vez no puedes seguir según que conversaciones en según que actos sociales: con la familia, con el grupo de amigos, con los compañeros de trabajo…
Bien, pues un Tablet no es más que un ordenador portátil digital. La pantalla es táctil, la navegación sencilla y las prestaciones cubren las necesidades básicas de comunicación, información e interacción con otros usuarios. Para los defensores son el futuro, herramientas ideales para usarlas en las aulas, para los detractores son incómodos de manejar, el teclado virtual no está convenciendo y carecen de según que programas esenciales. 

Si parece que este tema os interesa, podréis seguir leyendo el artículo en el número 4 de la revista The Journal of Feelsynapsis del mes de Mayo!

Friday, December 9, 2011

Sálvame de sálvame


Senyors de TV3, señores de Tele5, i directius d’altres cadenes. De veritat que el millor que ens poden oferir són programes tipus Sálvame, Hombres y Mujeres, Ana Rosa etc.? Per no mencionar Vuélveme Loca, tots bastant dirigits al públic femení. Perdonin però hi ha dones, noies, a las que no solament els hi agraden els homes esculturals, poder anar a cites amb ells o estar al dia dels últims “cotilleos” si m’ho permeten.

Volen dir que un programa ben portat, amè i amb gent jove ha de ser d’aquest tipus? No es podria provar la idea estrafolària de portar de tant en tant un grup de persones a debatre temes interessants, sense cridar, faltar-se al respecte o ser la perfecta imatge dels estereotips “macho español” “rubia de pote”?, (sense intenció d’ofendre a cap noia rossa. A caire d’exemple la meva neboda és ben rossa i en un futur no molt llunyà serà doctora).

Els joves amb una mínima idea de bona educació i saber estar poden ser també divertits, si ve algun convidat a cantar poden posar-se a ballar com qualsevol persona, bé potser amb una mica menys de coordinació, però acceptablement. Si alguna persona explica un acudit saben riure també, tenim sentit de l'humor...

Amb el terme joves educats, no em refereixo als que tenen títols universitaris, n’hi ha que els podem qualificar d’educats i n’hi ha que no. Un paper amb la firma del rei no atorga habilitats comunicatives ni respecte pels altres. Em refereixo als joves amb molt sentit comú, carrera universitària o no, però amb interessos diferents dels que ens volen inculcar, que n’hi han, creguin-me que n’hi han.

No crec que el problema sigui que l’audiència demana aquest tipus de programes, (com sempre s’ha de sentir dir), crec més aviat que són els senyors creatius de certes cadenes que no en saben més. Doncs jo els animo a preguntar-nos, som joves, amb educació i sí també podem divertir als espectadors... potser és massa difícil per atrevir-se a provar-ho? Potser sí.

Friday, December 2, 2011

Saber vs. Entender


Hay dos conceptos muy diferentes en el lenguaje educativo que Bloom pone de manifiesto en su teoría: saber y entender. 
Se pueden saber, conocer muchos datos, fechas, fórmulas etc., pero hasta que no se entienden no significan nada para el estudiante. Una vez se comprende un concepto, se asocia un sentimiento a tal fórmula, a tal fecha, que hace que ese concepto tenga sentido para nosotros. Entonces es cuando podemos decir que entendemos. 
A medida que un estudiante, o yo diría cualquiera de nosotros, va subiendo por la escalera  de niveles de Bloom, asocia sentimientos a los conceptos aprendidos y es capaz de desarrollar practicas mas complejas que  reflejan un nivel de entendimiento mayor y mas avanzado.

Para saber más y seguir leyendo sobre este tema solamente has de esperar al segundo número de JoF: Journal of Feelsynapsis, que estará disponible a principios de 2012!

Wednesday, November 2, 2011

The Journal of Feelsynapsis is here!


As I mentioned in the last post the number one of the Journal of  Feelsynapsis is finally here!


This journal is intended for all publics, easy to understand but also rigorous. It is free and open to all with scientific curiosity, check it out and spread the rumor within your community!

Please, be gentle with the printing, it is thought to be online-only and environmentally friendly

Wednesday, October 26, 2011

Aquesta entrada serà en català!

He pensat que ja que aquest és el meu blog i que parlo en tres llengües diferents, les entrades també poden ser en diferents llengües...així doncs aquesta toca en català! Visca!
Us volia explicar que de cop i volta m'he vist involucrada en una iniciativa molt interessant, es tracta de una nova revista o journal científic de caràcter obert, en el que col·laboren diversos especialistes de diferents disciplines. Tenim biòlegs, físics, químics, enginyers, educadors etc. La iniciativa busca publicar bons articles de recerca, científics o humanistes en un espai obert per a tothom, volem divulgar ciència fent servir les noves tecnologies per a tenir un major impacte.

Així doncs des d'aquí us convido a tots a gaudir del primer exemplar de la revista, en el que encara no he pogut participar, però que m'ha motivat el suficient per a fer-ho en els pròxims números. No us puc dir encara res més, els editors estan maquetant i posant a punt els articles per a que tot estigui preparat per al seu llançament .... que serà d'aquí molt poc.

Si us sembla una iniciativa interessant, seguiu en contacte perquè aniré posant “updates” tan aviat com pugui!


Thursday, September 15, 2011

Being digitally wise

Today I would like to recommend a book: Deconstructing Digital Natives, (2011). The overall idea of the book states that the quote that identifies our students as “ digital natives” and us being “digital immigrants” is not so accurate anymore, now there is a better term. (I never though about myself as a digital immigrant really…)
Mack Prensky introduced the term Digital Natives back in 2001 and now has reconsidered the idea and suggested a new one: Homo Sapiens Digital. Our students should be digitally wise, meaning that ideally they should master skills related with:
1. Knowledge building (online, F2F, blended communication)
2. Remixing information to create new knowledge
3. Be aware of how they learn better (I think this is the most challenging one)
4. Accept differences within their own community…
And I could go on and on.. this is an endless list really. In general, I like the idea, although I don´t think that it is something really new, don´t we teachers try to do this all the time?... Think about it…

Thursday, September 8, 2011

Just a few links to share with you:

1.Skills for a 21st century teacher: Online Universities
2. Graphic novels (comics, manga...) How to create them with your students?Any language and arts teacher interested? : Xispita
3 " Red social docente para una educación del siglo XXI.. how cool is that?: Interaula

Cheers!